課程收益：
      《天命·問鼎》巧妙地將內(nèi)容分為《天命》與《問鼎》兩部分，雙劇本深度剖析管理本質(zhì)，沉浸式體驗激發(fā)深層認知，豐富物料&精彩機制強化學習效果，深入挖掘管理者的擔責意識與戰(zhàn)略思維。

《擔責領導力打造》,通過沉浸式的過程還原和推理，極有代入感的令管理者：

      ● 感受到不擔責管理者的糟糕表現(xiàn)及深刻危害，意識到提升擔責領導力的刻不容緩

      ● 了解鑄就企業(yè)共同擔責的四步，懂得優(yōu)化擔責文化的二十行動

      ● 找到打造本團隊擔責文化的具體做法

《戰(zhàn)略領導力打造》,通過競爭激烈的劇本殺游戲，提升管理者四個維度的戰(zhàn)略領導力：

      ● 入局：深刻感受團隊領導者主要職責

      ● 看局：從長遠計，從全局計，了解兩種企業(yè)戰(zhàn)略管理工具的意義和使用

      ● 成局：攻城、守城、投誠，全方位運籌帷幄

      ● 破局：從人、事/勢、果三方面破局，不戰(zhàn)而屈人之兵

最終達到重塑擔責意識，激活管理能量；提升戰(zhàn)略思維，拓寬管理視野的目的！

額外費用：

課酬外另有劇本創(chuàng)作&道具運維使用費1500元，支付給講師

課程方式：
沉浸式劇本殺+游戲體驗+講師講授+學員討論+引導互動+案例分享

課程原理：

第一部分：沉浸式還原型劇本殺——《天命》

一、場域搭建準備&角色選擇：

1. 場域氛圍構(gòu)建

2. 學員簽到&選擇國家

3. 學員了解各國情況及國君情況

1）人口眾多的雷奔國——國君房無忌

2）擅長商業(yè)的碧山國——國君曹青竹

3）巧匠眾多的鉅子國——國君喬墨軒

4）食物充足的隆盛國——國君羅亞雄

5）礦產(chǎn)豐富的金石國——國君霍巖

6）消息靈敏的天機國——國君胡廉

4. 高手進階指南

二、背景介紹：

1. 時間：乾元144年，霜月

2. 人物：乾朝皇帝乾帝，六大附屬國國君

3. 事件：乾帝離奇駕崩，六國國君皆有嫌疑

4. 真相究竟是什么？皇帝之死究竟是誰的責任？

三、游戲時間：

1. 劇本閱讀，回憶經(jīng)過

2. 角色自我介紹

3. 第一輪推兇

1）規(guī)則介紹

2）國君思考

3）疑點提問

4）自由討論

4. 第二輪推兇

1）規(guī)則介紹

2）6條線索公布

3）國君思考

4）疑點提問

5）自由討論

5. 驗證環(huán)節(jié)

四、真相還原

1. 死因公布

2. 過程還原

3. 責任承擔

第二部分：課程——《擔責領導力打造》

小組討論：六位國君在擔責方面存在的問題

第一講：六種糟糕領導者的表現(xiàn)

1. 躺：直接躺平 ，但求無過

2. 甩：不想問題 ，下屬背鍋

3. 強：權(quán)威過度 ，打擊強控

4. 私：只看關系 ，散布消息

5. 搶：一心搶功 ，不顧結(jié)果

6. 媚：阿諛奉承 ，一味媚上

第二講：三類企業(yè)文化面對責任

一、指責推責文化
1. 指責推責文化表現(xiàn)
2. 指責推責文化危害
二、各司其責文化
1. 各司其責文化表現(xiàn)
2. 各司其責文化危害
三、共同擔責文化

1. 擔責定義：擔責是一個個人選擇，選擇去改善自己的現(xiàn)狀，并展現(xiàn)實現(xiàn)目標所需要的擔當

1）個人選擇：擔責首先是一個個人選擇，組織中應該激發(fā)自下而上的擔責文化

2）實現(xiàn)目標：擔責應該圍繞組織的關鍵目標

2. 共同擔責文化表現(xiàn)：

1）圍繞關鍵目標，以結(jié)果為導向

2）有分工，無你我

3）擔當責任，共創(chuàng)結(jié)果

3. 誰來擔責：全員擔責

1）上級

2）下級

3）平級

第三講：四步鑄就企業(yè)共同擔責

1. 正視現(xiàn)狀

2. 選擇關鍵

3. 激發(fā)共創(chuàng)

4. 執(zhí)行到位

第四講：二十行動優(yōu)化擔責文化

行動類別一、正視現(xiàn)狀

——聽取他人觀點 / 開放及坦誠地交流 / 主動征詢反饋 / 能聽取一些不那么好聽的話 / 響應反饋，采取行動

行動類別二、選擇關鍵

——始終聚焦在組織的關鍵目標上 / 善于系統(tǒng)思考，發(fā)力在關鍵要素上 / 躬身入局，身體力行 / 善于萃取并復制成功經(jīng)驗 / 復盤失敗經(jīng)驗并從中學習

行動類別三、激發(fā)共創(chuàng)

——善于團隊共創(chuàng)解決方案 / 對無效工作能及時叫停 / 在跨部門協(xié)作中順暢 / 鼓勵創(chuàng)新性解決問題 / 對創(chuàng)新有容錯的空間

行動類別四、執(zhí)行到位

——有清晰的角色分工 / 及時完成承諾過的工作 / 遇到問題不指責他人 / 對工作流程有透明的反饋及追蹤 / 有互相信賴的氛圍

投票：我最想在我管理的團隊里提升的擔責行動

引導互動：群策群力話提升

1. WHAT：最想提升的擔責行動

2. HOW：在我管理的團隊里，如何具體提升

3. HOW MUCH：我的滿意度

第三部分：游戲式機制型劇本殺——《問鼎》

一、導入階段：先皇遺詔，強者為皇

1. 先皇遺詔：新皇要從六位國君中選擇

2. 強者為皇：國家實力最強者繼承皇位

二、規(guī)則介紹：文韜武略，運籌帷幄

1. 國家實力介紹

1）兵力構(gòu)成及規(guī)則

2）財力構(gòu)成及規(guī)則
3）威望構(gòu)成及規(guī)則

2. 如何獲得國家實力
1）內(nèi)政手段及規(guī)則

2）外交手段及規(guī)則
3）軍事手段及規(guī)則

三、游戲時間：群雄并起，問鼎天下

四、國力計算：鹿死誰手，此刻分曉

第四部分：課程——《戰(zhàn)略領導力打造》

小組討論&分享：問鼎過程中，各國戰(zhàn)略及結(jié)果復盤

第一講：入局-團隊領導者主要職責

關聯(lián)：劇本殺聯(lián)系&拆解

一、招募合適伙伴

二、提供必要支持

1. WHAT

1) 資源

2) 工具

3) 流程

4) 方法等

2. WHERE

1) 公司支持

2) 團隊沉淀

三、注重激勵培養(yǎng)

1. 給員工的激勵不是僅有貨幣激勵

2. 貨幣激勵對新生代員工作用有限

工具：全面薪酬大圖

1）外在貨幣化薪酬

2）外在非貨幣化薪酬

3）內(nèi)在薪酬

四、合理分配資源

第二講：看局-不謀萬世者，不足謀一時；不謀全局者，不足謀一域

關聯(lián)：劇本殺聯(lián)系&拆解

一、時間維度：謀長遠 VS 謀眼前

二、空間維度：謀全局 VS 謀局部

舉例：圍棋 VS 象棋

三、企業(yè)戰(zhàn)略目標管理工具：戰(zhàn)略屋

1. 使命/遠景/價值觀2. 戰(zhàn)略定位3. 戰(zhàn)略目標4. 戰(zhàn)略布局5. 關鍵策略6. 戰(zhàn)略路徑7. 核心競爭力8. 落地保障練習：你團隊的戰(zhàn)略屋

四、企業(yè)戰(zhàn)略工具：護城河

舉例：“結(jié)硬寨，打呆仗”的曾國藩

1. 成本優(yōu)勢
2. 無形資產(chǎn)

3. 轉(zhuǎn)換成本

4. 網(wǎng)絡效應

思考：你團隊的護城河

第三講：成局

關聯(lián)：劇本殺聯(lián)系&拆解

一、攻城：企業(yè)需要能打勝仗的領導者

1. 領導者要讓團隊贏

2. 領導者要讓員工贏

思考：你團隊的必贏之戰(zhàn)

二、守城：完成業(yè)績是領導者的本分和職責所在

三、投誠：領導者是好的關系處理者

1. 領導者要處理好和上級、下級關系

2. 領導者要處理好跨部門關系 

第四講：破局-不戰(zhàn)而屈人之兵，善之善者也

一、人

1. 要考慮對方是幾方

2. 要考慮對方的舉措

二、事/勢

工具：戰(zhàn)略五看

1. 看環(huán)境：政治、經(jīng)濟、社會、技術

2. 看行業(yè)：價值鏈、價值網(wǎng)

3. 看客戶：需求、觸點、體驗

4. 看競爭：格局、跨界替代

5. 看自己：既有能力、新的能力

三、果

1. 每一次戰(zhàn)役都是為整個戰(zhàn)爭服務

2. 不要贏了一場戰(zhàn)役卻輸了整個戰(zhàn)爭

3. 不要在非戰(zhàn)略路徑上浪費戰(zhàn)略資源 

總結(jié)&復盤